Om

Jeg har i de sidste 20 år praksisnørdet med supervisioner, kompetenceforløb og praksisnære metoder, der understøtter faglig refleksion omkring børn i udsatte positioner.

Det er bl.a. blevet til:  

• Omkring 2000 to-timers refleksionsprocesser med team ift. 2000 børn i udsatte positioner.

• Sideløbende har jeg gennem dette praksisarbejde haft fokus på løbende at udvikle, videreudvikle, forfine og forenkle supervisionsmetoder og refleksionsværktøjer. Og gør det stadig. 

• Det er bl.a. omsat til fagbøger og har samtidig været afsæt for praksisnære kompetenceforløb, hvor jeg uddanner både pædagogisk personale og konsultative funktioner som vejledere, konsulenter og PPR-psykologer til at kunne supervisere og facilitere refleksionsprocesser i pædagogiske team omkring et barn i udsatte positioner.

• En del af supervisionerne og de ovennævnte uddannelser har været del af længere sammenhængende kompetenceforløb i dagtilbudsområder (herunder dagpleje) med i alt mere end 75 institutioner.